如何做好妈妈
很多女性回想要如何做好妈妈，其实做一个好妈妈可以很简单也可能很复杂，首先要对自己有信心，把好妈妈作为自己的目标，这样的话想要做一个好妈妈并不难吗，下面就来了解一下如何做好妈妈。
如何做好妈妈1
拼妈时代全面来袭
1、厨房厅堂课堂一样都不能少
当下妈妈标准可谓是出得厅堂入得厨房，还要懂得教导孩子功课。网友总结：下得了菜场，上得了课堂，做得了蛋糕，讲得了故事，教得了奥数，讲得了语法，改得了作文，做得了小报，懂得了琴棋，会得了书画，别看这些妈妈已经具有多项功能，但是，这样的妈妈还不是十全十美。
2、活动要精彩，生活要担当
另外，想做“完美”妈妈，让你的孩子也能“拼妈”，除了做好上面的标注，还要做到：搜得了攻略，找得了景点，提得了行李，拍得了照片，想得出创意，搞得了活动，挣得了学费，付得了消费。最重要的是，扛得住情绪崩溃，熬得过岁月沧桑!”
看到以上的“拼妈”标准，你害怕了吗?
妈妈面临的考验
“入学拼爹，开学拼妈”。替孩子做手工作业、带孩子参加各种培训班、组织同学间的聚会、帮助孩子提高学习成绩现在考验妈妈的“关卡”可谓真不少。
1、工作和家庭两不误
现在很多妈妈都不是做“全职师奶”，她们大部分都是兼顾家庭和工作。但是，由于工作压力大，工作繁忙，经常加班加点，导致妈妈们回到家，都想直接趴下，看到孩子在吵闹，或者要求辅导功课，都已经完全没有精力理会了。
红红妈妈是一间广告公司的客户经理，收入可观，但是每天和客户打交道，让她身心疲惫。红红每天见到妈妈回到家，本来满心期待的亲子时光，却得到妈妈的冷落，家长会也很少参加，让5岁的红红觉得很伤心。
2、知识跟不上变化
有的妈妈大呼，现在小朋友在幼儿园学的英语，比自己当年小学6年级学的还难，而自己放下书包这么多年，很多简单的单词都忘记它们的用法了，每当孩子问起自己功课怎样做时，她们都一头雾水。
其实，随着孩子知识水平和信息化的全面提高，孩子的学科作业很多都超出的妈妈的知识范围，导致妈妈们在辅导孩子做功课时压力很大。
所以，现在就算是大学本科毕业的妈妈，对于如何辅导孩子做功课，如何帮助孩子提高学业成绩，如何开拓孩子的课外知识和视野，对于她们来说，都存在一定的考验。
如何做个好妈妈
在现实生活中，一些“望子成龙”的妈妈总是担心孩子“输在起跑线上”，于是对孩子有各种要求。但是，在“拼妈”时代，我们究竟如何做做个好妈妈呢?
1、提升自己
在信息化时代,知识更新换代快，新的东西层出不穷，如果妈妈不努力学习,面对每天在进步的孩子,你们就会感到手足无措，让孩子觉得与你没有话题可谈，从而导致孩子对你越来越疏远。
现在的电视节目、电脑资讯，介绍许多新奇玩意和动画片，如果你不清晰该类事物的动态，孩子会觉得和父母在一起很无聊。假如他和你兴致勃勃地谈论喜洋洋怎么聪明，你却不只是什么是喜洋洋，你觉得这样的表现，孩子会喜欢你吗?
所以，父母需要不断学习新知识，以解决在教育孩子时遇到的实际问题，以优秀的方式去培育孩子成长。其实，孩子成长，我们也会跟着成长，孩子帮助我们做个称职父母，使我们的人生更完美成熟、更灿烂辉煌。
2、鼓励孩子“自拼”
俗话说“三岁定八十”，可见小孩在幼儿阶段的'性格、行为对孩子的成长十分重要。如果妈妈能注意从小就有意识地对孩子进行生活能力的培养，进行身体素质、心理素质、思想品德、行为习惯等综合的教育，就会收到事半功倍的效果。
在温室里长大的孩子，没有经历过风雨，没有面对过困难，承受挫折的能力也较低。所以，妈妈要鼓励孩子有“竞争”意识，多给孩子磨炼的机会，让孩子多学习技能，努力成为全面发展人才。
妈妈在教育孩子的时候，与孩子之间要多点沟通和理解，及时发现并纠正孩子的错误和缺点，对孩子的优点和特长及时加以鼓励，令孩子形成勇于面对困难的自信心。
如何做好妈妈2
(一)陪伴孩子。陪伴孩子不仅是指在孩子婴幼儿时期这样做，就是在孩子长大后也要这样做，不要认为学习或玩只是孩子自己的事。妈妈要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱。爱是有力量的，会促进孩子向前进。要创造各种家庭活动项目，比如小朋友聚会或全家外出旅游，并让孩子在这些活动中承担某些特殊的任务。
孩子们喜欢别人需要他的感觉。给他们分派任务，如自己整理床，整理玩具或打扫卫生，这样孩子会觉得自己很重要。如果没有特别困难，每天赶回家和孩子一起用餐，家庭的共同价值观，就在一家人围着桌子吃饭的过程中建立起来。
(二)倾听最重要，培养孩子的自信心。孩子有着太多的话要对妈妈说，耐心倾听会使孩子认为你很在乎他的观点和看法。要尽可能与孩子保持平等和亲切和蔼。如果不能马上听孩子述说，可以说：“现在不是最好的交谈时间，我们改一个时间，行吗？”然后再安排好时间。要让孩子自信，妈妈首先要非常自信，避免说一些模棱两可的话。
教育就是培育人的精神长相。妈妈的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
(三)关爱孩子，履行诺言。妈妈应履行对孩子许下的诺言，每天至少对孩子说一次“我爱你”。赞扬孩子某一件事情完成得很好，无论是家里的事或是托儿所的事都可以。花一些时间和孩子在一起做开心小游戏。去看看孩子的舞蹈表演、讲故事比赛等，妈妈的出现会让孩子知道你对他的关心。
(四)坚持原则。妈妈对孩子的教育和管理是有原则的，无条件顺从孩子是对孩子的伤害。不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解妈妈的底线，触犯了要受到惩罚，即使装样子也要狠狠心。坚持原则，能够让你的孩子成为有教养的人，有教养要从守时、守纪律、排队，在公共场所不高声说话，平时不轻易发怒开始。
（五）热爱学习。学习不是孩子的专利，妈妈也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识范围、思想水平，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，妈妈爱学习，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。妈妈可以和孩子一起学习，与孩子分享学习的快乐，可以就一个话题进行讨论。尽可能创造让孩子阅读的机会，同时要鼓励孩子提问并发表孩子自己对故事的看法和评论。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，老师抱怨，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
(六)转移注意力。妈妈应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子。有些妈妈全都精力放到孩子身上，越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。有的妈妈不会转移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丢了，结果却往往适得其反。
经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。让孩子从听故事开始建立学习、阅读和写作习惯。让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
(七)经常鼓励和表扬孩子。很多妈妈都意识到这个道理了，但还是不得要领。表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。
给孩子讲道理是必要的，但给10岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
(八)移交权力。孩子的事情由孩子做主。妈妈能做的是教会孩子选择，妈妈的意见只作为孩子的一个选项。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的错误选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。
告诉孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
(九)学会微笑。孩子很会察颜观色，如果妈妈整天绷着脸，孩子自然会紧张。要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。所以妈妈要学会微笑，这还会感染一家人。同时还要在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。有家长说，如果自己不保持严肃的样子，那没有权威感，孩子以后不会听自己的。其实要孩子觉得有权威感，最重要的是有原则性，说话算数。一家人该轻松就轻松，该严肃就严肃，不是天天板着脸就有效果。
（十）从容面对。孩子考试没有考好，违反了纪律，在学校遇到了困难，妈妈应该从容面对。无论怎么着急，出现什么样的情况，妈妈都不发脾气，在心态上要做到从容镇定。发脾气无助问题的解决。发脾气对自己和孩子都不好，要容住脾气，冷静清醒地克服困难、正确地解决问题。
做为父母能够以身作则，这是在给孩子起带头作用，以身作则的父母是伟大的，这是从内心上去尊重孩子。以身作则就是用行动在教育孩子，孩子是非常敏感的，父母的一举一动就是孩子的示范，随时起着潜默移化的作用。
父母是孩子的模仿对象，对于儿童，最擅长模仿父母的言行举止，很多人长大成人后，对父母有一种又爱又恨的感觉，因为既害怕父母的严厉，又感谢父母的良苦用心。
随着时代的'发展，现在的中国爸爸们不像以前的父亲们，一改严肃的面孔，采用平等、沟通、亲近的方式，得到孩子们的欣赏，加上父亲、母亲和孩子彼此感情深厚，一家三口幸福生活着。
注意的是，现在有的家庭里妈妈非常强势。妈妈说什么是什么。几乎家里的大事小事都是妈妈一个人说了算，经常当着孩子指责和高声说话，这不好，那不对，对家人不耐烦。父亲和母亲扮演的角色和起到的作用是不同的，父母亲和爷爷、奶奶扮演的角色和起到的作用也是不同的，任何一方都无法完全代替另一方的付出。
母亲要学会在家中树立长辈的形象，要在孩子面前表现出对长辈的尊重和信任。强势的母亲也要学会温柔，语音语调要温和有礼，不能太盛气凌人。否则易使孩子形成不健康的心理，极不利于孩子的茁壮成长。
和谐的夫妻感情能营造温馨的家庭气氛和美好的家庭环境，而温馨的家庭环境让夫妻两人感到幸福和快乐，这种幸福和快乐会不知不觉得影响和感染给孩子，那么就会培养出孩子的贵族之气。言谈举止，待人接物，彬彬有礼，温文尔雅。
做个能干的妈妈，做个智慧的妈妈，做个善于理家的妈妈，做个温柔的妈妈，正确的教导孩子，孩子才会更快乐，才有利于孩子进步。
做个好母亲，做个好父亲。好父亲为孩子做的最好事情，是好好爱孩子的妈妈，树立妈妈的威信。同样，好母亲为孩子做的最好事情，是好好爱孩子的爸爸，树立爸爸的威信。爸爸、妈妈和谐团结，教育理念一致，互敬互爱，家庭幸福，孩子一定能成才。
如何做好妈妈3
0-6岁是孩子成长的黄金期
“一岁的孩子就能自己学习？难道不是大人教给他的吗？”这也是我之前一贯的想法。在看了蒙特梭利之后，我才懂得，孩子有自己的内在生命力，他是靠自己的感觉来认识这个世界的，0-6岁是孩子成长的黄金期。
这种内在生命力，在儿童的成长过程中，会驱使他在某一阶段对某种事物产生一种专注力。如果能为他提供足够的条件，他就会顺利度过这个敏感期，进入下一个阶段。如果阻止他的探索，这一阶段的敏感期就会延长。
我侄子就是一个典型的例子。在口腔敏感期，他特别喜欢吸吮大拇指，每每这样，家人就会把他手指拿开。稍微长大一些，家人越是批评他，他越发喜欢，还学会了躲避别人的视线偷偷吸吮手指。这个癖好，直到六岁，才慢慢戒掉。
懂得了敏感期后，在我孩子的口腔敏感期，我会给他清洗小手，让他尽情啃咬；在他对极小的东西感兴趣的时候，总会陪他蹲在地上捡小东西。在秩序敏感期，陪他从公交车的前门上车，从后门下车；在走的敏感期，陪他一起来来回回上下楼梯……
0-6岁的孩子应该学习什么？
我在怀孕时，看到朋友圈一个视频。一个4岁的女孩，在妈妈的影响下会背很多诗词，理解也非常到位。当即我就在网上买了《笠翁对韵》《三字经》《唐诗宋词》等等书籍，打算孩子出生后，也那样教给他。
看了《爱和自由》之后，我把那些书都搁在箱底了。
因为0-6岁的孩子，真正应该学习的东西，根本不是现成的知识和技能，而是要去掌握获取知识的方法，要去发展他的心智、认知能力和认知技巧，这才是最重要的。6年的时间就那么多，让他把大量的时间消耗在对知识的'死记硬背上，就会占用他发展心智、自我成长、自我探索的时间。
外界强加于他的知识，始终是难以理解和消化的，随着他的成长，幼儿时期学习的那些现成知识，并不能在多年之后为他带来多强的竞争力。而他自己在幼儿时期，慢慢习得的能力和技巧，才是他一步步成长后积累起来的核心竞争力。
教育的目的，就是要去发展人自身的潜力。就应该允许他慢慢地去找寻自己的兴趣，探索自己的爱好。
那家长就不用教孩子了吗？
每一位家长都会不由自主地去教孩子一些知识，甚至很多家长因为教得多教得少而互相攀比。孩子也需要家长和老师恰当地教一些知识。蒙特梭利告诉我们，“教”是需要方法和时机的：
1、家长要少说。
教的过程中，不要过多地干预和强行地灌输。允许和鼓励孩子自己去探索，自己去认识事物、获取知识。
2、家长要多做。
儿童早期的感觉训练是儿童智力发展的唯一途径，感觉训练最基本的就是视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。这些感觉是需要让孩子自己去探索和感知的。
3、什么时候教给孩子知识呢？
在孩子感兴趣的时候教。在孩子不感兴趣的时候，不要教。
4、该怎么教呢？采用三段式教学法。语言尽量简洁。
第一步，家长在手里拿一个杯子，对孩子说“杯子”；第二步，问宝宝“杯子是哪个？”孩子回答“这个”；第三步，问孩子“这个是什么？”孩子回答“杯子”。
如果家长在这个过程中，不断叙说，“杯子是用来喝水的，他有一个把手，杯子是玻璃的，容易碎，巴拉巴拉……”孩子可能什么都没有记住，感觉也会很混乱
在孩子的成长中，父母应该扮演什么样的角色？
前文一直在强调，孩子的成长是靠自身的内在生命力驱动的。那作为父母，我们到底能为孩子提供些什么才能让他更好地成长？
我们能提供的最好的，就是一个能让他充分释放内在生命力，自由探索世界的环境和条件。这包括爱和自由，规则和平等。
1、爱
爱他，就要关心他，回应他、有耐心、有信心；尊重他，爱护他，要用心，要尽心。
当孩子做错事，你说“你怎么这样啊，我说了多少遍了”“你又弄坏东西了是吧？”。这，不是爱；当孩子做错事，你拉着他的手对他说“妈妈好爱你，但是这个事情不可以这样”，这才是爱。
爱孩子，并不是对孩子生活上的过分照料，这对孩子不仅没有益处，可能还是有害的。儿童需要的是精神上的照顾和理解，要关心他的成长，这是爱孩子的关键所在。
爱是给孩子的一种能量，儿童依靠父母给予的爱而获得安全感来发展他自己，如果我们不能给儿童足够的爱的能量，儿童就不可能发展的很好。
2、自由
为孩子提供自由，就是为孩子提供了最好的发展条件。自由，就是儿童的行为、心理、意志、情感不受外力的支配和压迫。其实很多父母，都会在无意识下，为了保障孩子的安全，过度限制了孩子的自由。
在我们小区里有一条人工打造的小河，每到冬天来临的时候，河水就被抽干。倾斜的河堤上沾满了一个个圆鼓鼓的小石子儿，好多小朋友们都会沿着它上上下下。
与我家孩子差不多的多数家长，都会一再向孩子强调“不要爬了，羽绒服都脏了”“不可以站着下去，会滑倒”“不能站着上来，滑倒了磕嘴巴”。不少孩子，都是半蹲着再用手撑地上下，既不敢把衣服弄脏，也不敢站起来。
我的孩子，也在玩，一开始是半蹲着下去，后来就开始尝试站着。他会慢慢地用脚找准一个石头缝，卡位，一步步站着走上来。他看了我一眼，他很高兴，他做到了。我也笑了笑。他就开始慢慢地加快速度。
冬天过去了，趁小河里还没有放水，一群孩子嬉笑玩耍、追逐打闹。我的孩子，已经能够熟练地飞快地沿着河堤跑上跑下了，从没有摔倒过。而别的同龄孩子，要么是小心翼翼半蹲着下去，要么是干脆坐地上滑下去。
有一位奶奶，跟他的孙子说，你学学芃芃（我的孩子），他可以站着下去，你也站起来，你看你把衣服都要磨破了。
我循声看过去，这位奶奶在亲自给小朋友做示范。记得去年冬天的时候，这位奶奶害怕危险，呵斥小朋友不要站起来。
3、规则
规则是所有人都必须遵守的，是所有人都会认同的。规则是家长和孩子都需要遵守的。它不是权威，不是管制，更不是暴力，它不会随着家长的情绪，家长的看法而改变。
比如，如果你和孩子建立了规则，这个规则是6-7点可以看电视，那孩子在看电视的时候，你就要遵守规则，允许他这么做。
这个规则需要尊重自己，尊重他人、尊重环境。
如果孩子的行为伤害了别人怎么办？我们不是指责他，而是把他抱起来走开。如果每一次在他做错了什么事，就会把他抱起来走开，他就会逐渐明白：“我下次不能再那样做了，那样做，妈妈就会让我离开”
父母的角色就是要为孩子提供一个良好的环境和条件。让孩子能够自我吸收，自我成长。
